lunes, noviembre 10, 2014

Redacción de la semana: Cómo se formó el Gran Cañón del Colorado

AGENDA de TRABAJO

ACTIVIDAD: REDACCIÓN DE LA SEMANA
CURSO: 3ºESO Diversificación
TEMA: Documental 
Así se hizo La Tierra 2x01 El Gran Cañon
 

FICHA del medio audiovisual 

Serie de televisión 2ª temporada capítulo 1 emitido el 24/11/2009
Género:           documental
Creador:         
Tim Garland
Narrador:       
Corey Johnson & Jonathan Keeble
País de origen:
Estados Unidos
Idioma original:
Inglés

  +info

TIPO de TRABAJO: redacción escrita a mano de forma individual
extensión mínima 25 líneas; máxima, una cara de un folio.


jueves, octubre 09, 2014

Estudiar historia. ¿Qué es la historia?

Os presento un libro digital de historia correspondiente al curso de 4ºESO



Tenéis que visitar el siguiente enlace y comenzar a leer los textos para poder contestar a las preguntas que se plantean durante las actividades




Lo que tienes que hacer tú

Instrucciones:

1º Después de inspeccionar el enlace ¿Qué es la historia? y echarle un vistazo a los contenidos digitales de la lección

2º Haz clic sobre la pestaña Ejercicios de cada apartado y contesta al TEST:

Enlaces directos a los TEST de cada apartado


3º Una vez completados los TEST anteriores ve a la pestaña AUTOEVALUACIÓN y trata de contestar acertadamente a cada ejercicio

 Avisa al profesor para que anote tu puntuación cuando hayas terminado la AUTOEVALUACIÓN


FASE de PRÁCTICAS: 
Practica ahora repasando distintos ejercicios del tema. Encontrarás ejercicios de:

miércoles, septiembre 24, 2014

Climogramas. ¿Cómo crearlos? ¿Cómo interpretarlos?


¿Qué es un climograma?






Fuente: Contenidos educativos digitales, Consejería de Educación Junta de Extremadura



¿Cómo crearlos?


A continuación descarga el siguiente archivo y ábrelo con MicrosoftExcel.

Fabricante de climogramas... haga click aquí...

Sigue las instrucciones para generar tu propio climograma.

Fuente: Aularagón. Mi Atlas. Climogramas



Lo que tienes que hacer tú

En el siguiente ejercicio tendrás que intentar interpretar climogramas.


Climogramas de ciudades españolas



Los cinco climogramas anteriores corresponden a las cinco variedades climáticas predominantes en España:


  • Clima oceánico
  • Clima mediterráneo costero árido
  • Clima MEDITERRÁNEO DE INTERIOR O CON INFLUENCIA CONTINENTAL
  • Clima subtropical canario
  • Clima de montaña



Asigna a cada climograma el tipo de clima que le corresponde.

Formula hipótesis del tipo

...si la temperatura máxima no es superior a 16 grados se trata de un clima frío

...si la pluviosidad es muy elevada entonces se trata de un clima influido por el océano

...si llueve más en otoño que en invierno entonces es un clima de interior

...si la diferencia de temperatura entre la más alta y la más baja (amplitud térmica) es superior a 18º entonces es un clima continentalizado




lunes, septiembre 22, 2014

Demografía: el cambio de régimen demográfico

El crecimiento de la población




Evolución de la población en Francia desde 1600 hasta 1900
Podemos ofrecer toda una serie de datos demográficos. A lo largo del siglo XVIII, el número de habitantes de Gran Bretaña pasó de 8 a 15 millones; el de Francia, de 23 a 29;
el de España, de 7 a 10; el de los Estados italianos, de 9 a 13; el de Bélgica, de 1 millón y medio a 3; el de Suecia, de poco más de 1 millón y medio a casi 2 millones y medio; el de Prusia, de 1 a 3 millones, y el de Holanda, de 1 millón al. 700.000. Las mayores densidades de población se obtenían en Bélgica y Lombardía; las menores, en España, Suecia y Noruega. Después del Imperio de los zares, que pasó de tener 19 millones de habitantes el 1762 a 29 el 1796, hacia 1800 Francia seguía siendo el país más poblado de Europa.

Fuente: El rincón del vago. Demografía en el siglo XVIII 

Barcelona es uno de los municipios más densamente poblados de España. Junto a ella, otros dos municipios de su área metropolitana encabezan esa lista.

Para enmarcar la situación de la población española dentro del continente europeo podemos decir que a finales del siglo XVI (circa 1600) Francia y Alemania tenían 15 millones de habitantes e Italia 12 millones. Aunque Inglaterra solo tenía una población de 3 ó 4 millones y Portugal sólo 1,5 millones. En Italia, por el contrario, la densidad de población se eleva a 44 habitantes por kilómetro cuadrado y en Francia a los 34.


Mapa de Europa en 1648 al final de laGuerra de los Treinta Años.
La población de España estimada por estos recuentos evoluciona desde los 7 millones y medio a finales del siglo XVI, a los 8 millones y medio según el recuento de Ensenada, y a los casi 9 millones y medio según datos de Aranda. El censo de Floridablanca sitúa la población en casi 10 millones y medio de habitantes. El siglo termina con los 11 millones de habitantes según el último censo que realiza Godoy (circa 1800).


Fuente: El Blog de Paloma Torrijos. Evolución de la población de España. 

Lo que tienes que hacer tú

1. Completa la siguiente tabla con los datos extraídos del texto anterior:


Finales del siglo XVI (en torno a 1600)
Comienzos del siglo XVIII (1700)
Finales del siglo XVIII (1800)
Alemania



España



Francia



Inglaterra



Italia



Portugal




Enlace para descargar la tabla que tienes que completar

2. ¿Quedan huecos? Busca en los siguientes enlaces y completa la información que falta.


3. Crear un gráfico para cada país con los datos de evolución de la población relativos al final de cada siglo: finales del siglo XVI (en torno a 1600), comienzos (1700) y finales del siglo XVIII (1800).


Accede a la App Generadordegraficos.com Gráficos Online y crea tu propia gráfica.

Tutorial: Cómo crear representaciones gráficas con Generadordegraficos.com


Enlace para descargar el mapa político mudo de Europa


+info

lunes, septiembre 08, 2014

Los cinco de Central Park

Los cinco de Central Park (2012)
"The Central Park Five" (original title)





Guión y Dirección
Ken Burns, Sarah Burns, David McMahon
Música
Doug Wamble
Fotografía
Anthony Savini, Buddy Squires

Género: Documental | Subgéneros: Crimen. Años 80

Tráiler


Película V.O.S.E.



ficha en imdb
ficha en filmaffinity
+info

jueves, mayo 29, 2014

Historia reciente de España: El año 20xx ¡A jugar!


En esta tarea tendrás que diseñar JUEGOS DIDÁCTICOS relacionados con el año del siglo XXI que te haya correspondido.

LO QUE TIENES QUE HACER TÚ

  • FASE 1. Registro en Educaplay
1º Accede a la web http://www.educaplay.com/

2º Completa el registro utilizando tu cuenta de correo electrónico habitual a través de la opción Registrarse que aparece en la esquina superior derecha de la web

3º Una vez completado el registro envía tu nombre de usuario al profesor a través de Edmodo para identificarte
  • FASE 2. Crear Juegos Didácticos
1º Haz clic sobre el botón "Crear Actividad" que aparece destacado en color naranja

2º Existen varias posibilidades para crear tus Juegos Didácticos, échales un vistazo a cada una de ellas para elegir los que mejor se ajustan a tus intereses

3º Tu OBJETIVO es CREAR     3   JUEGOS DIDÁCTICOS
centrados en tu año 20xx

  • FASE 3. Publicar tus juegos
1º Entra en el Blog de los alumnos de Diver, divermola.tk, y accede con tu usuario y contraseña.

2º Crea una nueva entrada con el título: "Juega al año 20xx"
Observa en la imagen dónde está el código que debes copiar

3º Copia el código que aparece junto al juego que has creado en educaplay

4º Utilizando el formato "html" en tu nueva entrada pega el código de inserción correspondiente a cada actividad

5º Clic en "Publicar entrada" en el escritorio de Blogger y ya habrás terminado tu trabajo

NOTA: Organizaremos una lluvia de ideas por el chat para crear los juegos didácticos

 

PROPUESTAS:


-Los personajes más importantes del año: se puede hacer una sopa de letras, o un test con imágenes para identificar a cada uno de ellos.

-Los lugares donde han sucedido los acontecimientos claves de cada año: utilizando la actividad tipo mapa.

-Asociar fechas y acontecimientos históricos: ejercicio tipo "cada oveja con su pareja" utilizando la opción RELACIONAR

-Palabras o conceptos clave, titulares, noticias: juegos de palabras tipo ordenar

miércoles, mayo 14, 2014

NUEVA ENTRADA del DIVER_BLOG: Los 10 lugares que tienes que conocer

Este curso hemos estado viajando con la imaginación por diferentes lugares del mundo.
Hemos hecho mapas, estudiado ríos, montañas, lagos, cabos, golfos y bahías; hemos localizado capitales y países con ayuda de mapas interactivos...
Algo parecido a estudiar geografía aplicada, diría yo.

Hoy os propongo una NUEVA ENTRADA para vuestros Diver_Blogs:

  • 10 Lugares del mundo... (relacionados con el tema de vuestro Blog)

La idea es localizar y situar en el mundo lugares, sitios, ciudades y emplazamientos vinculados al tema de vuestro Diver_Blog.

Os dejo un ejemplo relacionado con este Blog:

La Ruta de Don Quijote


Mapa ruta Quijote.png
«Mapa ruta Quijote». Disponible bajo la licencia CC BY-SA 3.0 vía Wikimedia Commons.
  1. Cartel ubicado en la entrada de la localidad

    1"En un lugar de La Mancha ..."

Según la tradición cervantina Argamasilla de Alba es “El Lugar de La Mancha” de cuyo nombre no quiso acordarse Cervantes en la primera parte del Quijote. Está enclavada en la parte más llana de la meseta manchega. De sur a norte siempre la cruzó el río Guadiana y el Canal del Gran Prior, y de este a oeste la Cañada Real de Cuenca o Vereda Soriana. En su término municipal está enclavado el Parque Natural de Las Lagunas de Ruidera.

Lagunas de Ruidera

2. La Cueva de Montesinos

Miguel de Cervantes en su genial obra el Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha situó en las profundidades de esta cueva el más famoso encantamiento de la historia de la literatura, convirtiendo a distintos personajes literarios – la dama Ruidera y sus hijas – en río y lagunas.

En el capitulo XII de la segunda parte del Quijote es cuando llega el valeroso caballero Don Quijote de la Mancha a la Cueva de Montesinos acompañado de Sancho Panza y de un estudiante que les sirve de guía, primo del diestro licenciado, con gran pesar de Sancho, que siente haber dejado las Bodas de Camacho.

Cervantes crea una de las más bonitas leyendas con la aventura de la Cueva de Montesinos.

Toda la historia transcurre en los capítulos XXII al XIV de la segunda parte del Quijote, que tratan de las admirables cosas que el valeroso caballero contó que había visto en su gran aventura en las profundidades de la gruta.








3. El Toboso

Dormitorio en la Casa de Dulcinea de El Toboso
Si hay un lugar en la memoria del lector del Quijote, ese es el pueblo natal de Dulcinea.
Sí, la Casa de Dulcinea ¡realmente existe! es un palacio tradicional, que data del siglo XVI. Su planta es rectangular, con dos alturas y una portada adintelada de piedra con dos escudos. En la parte central, tiene una tercera altura a modo de torreón.  El interior es el de un típico caserón manchego. La cocina está en la planta baja, los dormitorios en el segundo piso, y tiene un huerto trasero.

Es la patria chica de Dulcinea, el personaje de ficción del Quijote, el amor del ilustre caballero manchego. Se puede visitar su casa, además de otros monumentos importantes y dignos de mención. Está muy vinculado a la obra de Miguel de Cervantes Don Quijote de la Mancha.





martes, mayo 06, 2014

Ejercicios para imprimir y para completar "en línea" sobre el CD y el CI

Marco teórico


Ejercicios para imprimir



Fuente: apuntesdelengua.com

Ejercicios para completar "en línea"

0.
¿CÓMO RECONOCER EL CD?


Ejercicios 1 De activa a pasiva
Ejercicios 2 De pasiva a activa
Ejercicios 3  (Repaso de todos los complementos)

1.

LOS PRONOMBRES LO, LOS, LA, LAS


En esa labor recomendamos una película flash muy sencilla que explica el uso y propone actividades al respecto.

Se trata de una actividad que comienza con una animación que explica el uso de los pronombres lo, la, los, las que se continua con un ejercicio en el que el alumnado completará un texto con estos pronombres. Seguidamente contamos con una nueva animación, para concluir con una actividad en la que el alumno debe completar nuevos casos con el pronombre apropiado.

ENLACE: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/nivelI/actividad_51.htm


2.
ANÁLISIS SINTÁCTICO. FUNCIÓN SINTÁCTICA DE LOS PRONOMBRES PERSONALES 1


La actividad propone doce casos en los que el alumnado debe establecer la función del pronombre personal: lo, la, los, las, le y les. La actividad es un medio para que el alumno conozca la función de estos pronombres personales.

El trabajo con este tipo de pronombres permite desarrollar una actitud positiva para evitar casos de leísmo, loísmo y laísmo.

ENLACE.2.1. http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/Pron.pers.1.htm
ENLACE.2.2. http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/Pron.pers.2.htm
ENLACE.2.3. http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/Pron.pers.3.htm


3.
LOCALIZA EL COMPLEMENTO DIRECTO



Un ejercicio muy fácil para iniciarse en la localización del CD. En este caso se ofrecen diez oraciones simples y se ofrece una serie de posibilidades para que el alumnado elija aquella que se constituye en CD.

ENLACE http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/complemento-directo7/#more-2166

4.
EL PREDICADO y SUS COMPLEMENTOS


Ejercicios que paso a paso te servirán para repasar los complementos del verbo

ENLACE http://www.aplicaciones.info/lengua/sinta03.htm

5.
EL ANÁLISIS SINTÁCTICO


Ejercicio final con un repaso de todos los complementos

ENLACE http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/textos/complementos.htm

RECUERDA: Avisa a tu profesor para que anote la puntuación que has obtenido cuando termines las actividades de cada página web.

viernes, abril 25, 2014

Bancarrota. Un documental sobre la historia reciente de España.



'Bancarrota', el documental que explica la crisis de España 


El Instituto Juan de Mariana acaba de presentar el estreno de Bancarrota, un documental de 56 minutos de duración, realizado a lo largo de los últimos meses, que explica de un modo integral la crisis económica que padece España desde el año 2008.



El documental ha contado con la participación de prestigiosos economistas, periodistas y especialistas en diferentes áreas. Entre los entrevistados se encuentran los catedráticos Carlos Rodríguez Braun y Amando de Miguel, así como economistas de la talla de Daniel Lacalle, gestor de un fondo de inversión en la city londinense, o María Blanco, profesora de la Universidad San Pablo. Partiendo de la tesis de que en España han concurrido tres burbujas -la financiera, la inmobiliaria y la estatal-, Juan Ramón Rallo y Fernando Díaz Villanueva han relatado en imágenes las diferentes fases por las que ha transcurrido la economía española a lo largo de los últimos quince años. Bancarrota comienza con el nacimiento del euro en 1999 y las presiones que los Gobiernos de Alemania y Francia hicieron sobre su gobernador, Wim Duisenberg, para que bajase los tipos de interés con objeto de reactivar sus economías que, a la sazón, atravesaban una crisis. En opinión de los autores, la crisis española no se puede explicar sin esta bajada de tipos que cebó de liquidez y crédito barato la posterior burbuja inmobiliaria. La burbuja inmobiliaria, que se extendió entre los años 2003 y 2007, ocupa la parte central del documental. Para ello los autores han contado con la participación de José Luis Ruiz Bartolomé, consultor inmobiliario y autor del blog de referencia Adiós ladrillo, adiós. Ruiz Bartolomé da claves fundamentales sobre la génesis, desarrollo y pinchazo de la burbuja. Bancarrota también ha contado con la participación de Gonzalo Melián, urbanista y director del centro de estudios OMMA de Madrid. Melián ha puesto el dedo en la llaga sobre la arquitectura institucional española, que agravó la burbuja y sus posteriores efectos. El documental trata a fondo la burbuja del sector público que siguió a las dos anteriores y que estuvo provocada directamente por ellas. Con la llegada de la crisis, los sucesivos gobiernos españoles, en lugar de aplicar los ajustes necesarios y regresar a los niveles de gasto previos a la burbuja inmobiliaria, dispararon el gasto público hasta límites no conocidos anteriormente, tanto en valores absolutos como relativos. Los gabinetes de José Luis Rodríguez Zapatero y, posteriormente, el de Mariano Rajoy trataron de atajar la crisis del peor modo posible, expandiendo el tamaño del Estado y endureciendo la fiscalidad. Ésa es la razón que explica por qué la crisis en España está durando tanto y por qué se prolongará si el Gobierno no adopta la política económica adecuada. A modo de conclusión, los autores han reservado los últimos minutos del documental para lanzar un mensaje esperanzador. España no tiene que resignarse a la pobreza, el atraso y asistir impotente a cómo lo mejor y más dinámico del país se marcha buscando mejores oportunidades en el extranjero. Con terminar de pinchar la burbuja inmobiliaria, que aún no ha remitido del todo, y eliminar el déficit público haciendo que los ingresos y los gastos de la administración coincidan, se recorrería la mitad del camino. La otra mitad pasa inevitablemente por un programa de reformas liberalizadoras de la economía que llevan demasiados años esperando. España, en definitiva, está en bancarrota, pero no tiene por qué permanecer en ella.


NUEVA entrada del DIVER_BLOG: 10 libros que tienes que leer para entender mi Blog

Hoy vais a crear una nueva entrada en vuestro Blog con motivo de la celebración del día del libro.



Tenéis que recomendar a los lectores de vuestro Blog
"10 LIBROS imprescindibles para comprender y saber más sobre... (el tema de mi blog)"


Lo que tienes que hacer tú



  1. Buscar en Internet libros sobre el tema de vuestro blog: pueden ser de ficción -novelas, cuentos, libros de poemas u obras de teatro RELACIONADOS CON VUESTRO TEMA- o pueden ser libros de teoría o de reflexión RELACIONADOS CON VUESTRO TEMA.
  2. Crear una nueva entrada en vuestro BLOG con el título "10 libros que tienes que leer para entender mi Blog"
  3. Ficha del libro: Titulo, autor(es), fecha de edición y/o publicación, lugar de publicación, editorial, número de páginas, precio, disponibilidad...
  4. Escribe un resumen del contenido del libro o haz una reseña personal si has leído la obra
  5. Explica por qué recomiendas este libro y qué relación tiene con el tema de tu BLOG.
  6. Tienes que incluir una imagen relacionada con el libro: portada, foto del autor...



Cuando hayas terminado envía al PROFESOR un enlace a la entrada de tu blog que acabas de
publicar.

Mucha suerte y ánimo a todxs

¿Dónde buscar?

Librerías accesibles desde internet con un amplio catálogo





Bibliotecas virtuales



Todo tipo de libros históricos, artículos y mapas de todos los países. Biblioteca virtual que cuenta con el apoyo de Naciones Unidas.
Europeana.eu trata de ideas y de inspiración, con enlaces a 2 millones objetos digitales.


Acceso libre a más de 10.000 obras de la Biblioteca Nacional.
4. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, la primera en lengua castellana.

El usuario de esta Biblioteca Americana encontrará en ella una gran cantidad de documentos textuales y audiovisuales.
La Biblioteca de Literatura Infantil y Juvenil contiene un catálogo virtual de autores españoles e hispanoamericanos de obras infantiles y juveniles, revistas, cuentos, bibliotecas de autor, fonoteca de obras clásicas, talleres, enlaces institucionales... dirigido al mundo de la educación, edición, formación e investigación.

La biblioteca virtual más grande del mundo. 
8. Wikisource Wikisource es una biblioteca en línea de textos originales que se encuentran en dominio público o que hayan sido publicados con una licencia GFDL.

Una recopilación de textos electrónicos repartidos en la red y estructurados por áreas curriculares, que pretende servir de apoyo a estudiantes y profesores.
Miles de cuentos clásicos para leer en pantalla, descargar o imprimir.

lunes, marzo 24, 2014

La formación del relieve de la Península Ibérica

Todo lo que vemos a nuestro alrededor, si a relieve nos referimos, es el resultado de un proceso geológico milenario que está en constante evolución.

Orígenes de la Península Ibérica

En la siguiente imagen se observan los detalles del Macizo Bético-Rifeño. Este macizo se encuentra presionado por las placas continentales europea y africana
Fuente: averroes geografía



Las líneas negras marcan los límites de las distintas placas, el denominado en la ilustración Frente de deformación alpina por su relación con el reciente plegamiento alpino


Mapa litológico de la Península Ibérica (1)
Mapa litológico de la Península Ibérica (2)

El cambio que experimenta el relieve,

casi imperceptible para una vida humana,
es posible percibirlo a través de reconstrucciones como las siguientes:





Para ver más vídeos sobre las desapariciones del Mediterráneo





Los tipos de rocas

Ejercicios
  • Observa el mapa del roquedo de la Península Ibérica



01 ¿Qué unidades de relieve se corresponde con cada uno de los tres grupos de rocas?


02 Indica la relación existente entre los tipos de roquedo y la evolución geológica de la Península Ibérica.


03 ¿Qué formas de relieve asocias a cada una de las tres litologías?


  • Observa el siguiente enlace(2) sobre la altitud de las montañas españolas e indica sobre qué tipo de suelo se dan las montañas de mayor altitud.

martes, marzo 04, 2014

Cómo estudiar un tema de literatura

Para poder hacer el trabajo de literatura es necesario comprender las distintas categorías o partes en que se divide el trabajo, esta presentación tiene que serviros de ayuda para terminar vuestros trabajos.

jueves, febrero 20, 2014

La literatura del siglo XX



PROYECTO DE TRABAJO

            En este proyecto vas a desarrollar tus conocimientos a la hora de elaborar presentaciones:
            Tendrás que hacer un repaso de las principales corrientes literaria del siglo XX:


  1. ·         Modernismo
  2. ·         Generación del 98
  3. ·         Las Vanguardias (Generación del 14)
  4. ·         Generación del 27
  5. ·         Años 40: el tremendismo, el garcilasismo
  6. ·         Años 50: la literatura social
  7. ·         Años 60: la literatura experimental
  8. ·         La literatura de la transición (1975-1992)
  9. ·         La literatura actual

  1. Sobre cada movimiento literario deberás explicar…
  2. Definición del movimiento literario
  3. Cronología: ¿Cuándo comienza y cuándo termina?
  4. Características principales
  5. Estilo
  6. Temas que aparecen en las obras literarias
  7. Autores y obras más importantes de cada género:
    1.       novela
    2.       teatro
    3.       poesía

CONCEPTOS BÁSICOS (resumen)
  1. CRONOLOGÍA + CONTEXTO = vivencias compartidas por un grupo de escritores

  2. MENSAJE COMÚN = todas las obras comparten un objetivo, tratan de enviar un MENSAJE a la sociedad de su tiempo

  3. ESTILO CARACTERÍSTICO = la forma de escribir comparte características comunes

  4. TEMAS = escriben sobre las mismas cosas, se dan temas preferidos compartidos por autores y lectores

  5. AUTORES y OBRAS= algunos escritores y algunas obras TRASCIENDEN y se convierten en UNIVERSALES



INSTRUCCIONES para elaborar la PRESENTACIÓN en POWER POINT
            1º Antes de comenzar la presentación de cada movimiento literario del siglo XX se deben realizar una o dos diapositivas presentando el trabajo:

DIAPOSITIVA 1.
Título del trabajo: La literatura del siglo XX
Nombre del autor o autores del trabajo

            DIAPOSITIVA 2.
                        Índice del trabajo (elige 3 movimientos literarios):
1.      movimiento literario 1 (FECHAS)
2.      movimiento literario 2(FECHAS)
3.      movimiento literario 3 (FECHAS)
            2º Crea entre 5 y 10 DIAPOSITIVAS  por cada movimiento.