Semana de Europa en Diver

TAREA 1. Curso Crea tu Diver_Blog: PRIMEROS PASOS

¡Crea tu propio Blog de tema libre!

Un Blog a tu gusto... que nos hable un poco de ti


"Exprímete un poco el coco

para encontrar EL TEMA sobre el que bloguear.
Dedícale el tiempo necesario a elegir: esa es la CLAVE"


Hobbies, aficiones, intereses personales o profesionales, habilidades, preocupaciones, reflexiones, momentos, deseos...


0.- El profesor te ha remitido un mensaje a través de la plataforma Edmodo. Ahora estás invitado a comenzar la creación de tu propio Blog.

Responde a las siguientes preguntas  y envía tus respuestas al profesor:

1. Nombre del autor(a) (puedes elegir un pseudónimo)
2. Título del BLOG (escribe al menos 2 títulos posibles)
3. TEMA(S) sobre los que trata tu BLOG
4. Explica brevemente de qué va tu BLOG
5. Escribe en Edmodo el borrador de tu primera entrada contestando estas preguntas:
5.1.Explica al resto de compañeros por qué te has decidido por este tema
5.2. Qué es lo pretendes transmitir en tu blog.
5.3. Explica a quién va dirigido y a qué personas les puede interesar

1.- Pinchar en http://www.blogger.com/start?hl=es y busca la imagen de los tres pasos. Luego haz clic en "Crear tu Blog ahora"

Pincha en la imagen y sigue los pasos de esta guía de la Universidad de Sevilla

2.- ELEGIR el TEMA del BLOG: selecciona un tema de tu interés para dedicarle el BLOG.

Lo importante es que elijas un tema sobre el que te apetezca buscar información y sobre el que tengas un alto nivel de conocimientos o de interés en aprender: música, deportes, aficiones, intereses profesionales...

Os dejo una presentación en la que se reflexiona sobre las cosas que preocupan a los jóvenes como vosotros:








3.- ELEMENTOS PARA EMPEZAR:

-Título del BLOG
-1ª entrada: Escribe un mensaje de bienvenida para tus visitantes en el que expliques por qué has elegido este tema para el BLOG.
-Crea tu perfil completo en Blogger
-Añade al menos 5 gadgets a la barra lateral del blog utilizando la función "Diseño del Blog"



CONSEJOS y ENLACES  ÚTILES
Crear un Blog en Blogger



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Crea el mapa mental de tu cuento favorito

Recurso didáctico adaptado de la propuesta de Lapicero Mágico  Escribir y leer cuentos  bajo licencia  CreativeCommons BY-NC-SA 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ La lectura requiere que los niños realicen un juego de abstracción de los contenidos como paso previo para reflexionar sobre las categorías narrativas.. He adaptado esta ficha original con algunas casillas para que los jóvenes lectores guarden un recuerdo de los cuentos que más les gustan. Descargar en pdf Mapa de un cuento guía y ficha - primaria
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Historia de España: el siglo XX

Haz clic en la imagen y sigue las instrucciones que se detalllan a continuación INSTRUCCIONES para trabajar con la web CIDEAD4ºESO 1900-1936 1936-1975 1975-HOY Fuente: historiasiglo20.org Los rostros de la actualidad Cada momento de la historia tiene sus protagonistas. Algunos rostros nos deben resultar inconfundibles: líderes mundiales, personajes históricos, grandes hombres y mujeres anónimos que se han incorporado a nuestra memoria visual y cuya identidad debemos reconocer. Os propongo un pequeño ejercicio de indagación que tiene como objetivo identificar a importantes mandatarios internacionales ocultos tras la primera imagen Elaboración de un eje cronológico La elaboración de ejes cronológicos es una forma de iniciar el estudio de un periodo histórico. Presenta las mismas ventajas que un resumen o un índice. Facilita la visión global de la historia Permite valorar la dimensión temporal de cada momento histórico Algunos ejemplos interesantes: ...
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Diez minutos (cortometraje)

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Sigue los pasos de MAGALLANES Y ELCANO en la Primera Vuelta al Mundo (1519 – 1522) JUEGO DE MESA DIDÁCTICO

12 DE OCTUBRE DE 2019 DÍA DE LA HISPANIDAD V CENTENARIO DE LA EXPEDICIÓN MAGALLANES-ELCANO SIGUE LOS PASOS DE MAGALLANES Y ELCANO   EN LA PRIMERA VUELTA AL MUNDO (1519 – 1522)   Celebración Semana Cultural V Centenario Expedición Magallanes-Elcano, CEIP Willliam Shakespeare (Coslada, 2019)   JUEGO DE MESA DIDÁCTICO                                                                                                                                 DESCRIPCIÓN El conjunto de materiales que tienes en tus manos constituyen una propu...
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Eje cronológico Historia de España 1902 - 1931

CONSTRUCCIÓN DE UN EJE CRONOLÓGICO DE LA HISTORIA DE ESPAÑA EL reinado de ALFONSO XIII 1902 - 1931 ¡IMPORTANTE! TRABAJO INDIVIDUAL! Timeline created by Fatimaidaira mediante la aplicación en línea  Timetoast Opciones: A. Utilizar la aplicación en línea Timetoast.com B.  En Power Point o en línea con Google Slides dedicando una diapositiva a cada año C. En Prezi.com  o Genial.ly dedicando una diapositiva a cada año D. En el Blog de los alumnos de Diver divermola.tk creando una entrada nueva con UN SUBTÍTULO para cada AÑO LO  QUE TIENES QUE HACER TÚ Elaborar un trabajo escrito en el que se puedan apreciar los principales períodos y hechos históricos de la primera parte del siglo XX en España Instrucciones: 1. BUSCA LA INFORMACIÓN EN LOS SIGUIENTES ENLACES, INCLUIDAS LAS IMÁGENES https://brevehistoriahispanica.com/cronologia-del-siglo-xx/ La España de principios de siglo en Wikipedia 2. CADA FECHA SELECCIONADA CORRES...
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La guerra civil española. Episodio 1. El preludio de la tragedia.

Niños jugando a fusilar en la guerra civil española Nuestro próximo documental Fuente original Bajo Licencia Creative Commons . Posted on 18 julio, 2010 by manolox La guerra civil española (6 capítulos) La Guerra Civil Española es una serie documental británica producida por John Blake, David Hart y David Kemp para Granada Television, y emitido por Channel 4 en 1983. Fue dirigida por David Hart y John Blake, escrita por Neal Ascherson y James Cameron (con el asesoramiento histórico de Hugh Thomas, Javier Tusell y Ronald Fraser) y narrada por Frank Finlay. La música de la banda sonora, compuesta por Patrick Gowers, fue dirigida por John Williams con el Gabrieli Quartet y Chris Laurence. La Guerra Civil Española narra la historia de este conflicto en seis episodios con un análisis completo y pormenorizado de todos los acontecimientos que influyeron en el inicio, desarrollo y fin de la contienda, así como las secuelas de la rep...
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Me presento ante el grupo

Bienvenid@s al Blog de Aula de los alumnos del Programa de M ejora del Aprendizaje y del R endim iento. PRIMER PASO: Envía al profesor tu di r ección de email de google . Para ello, tendrás q ue escribir un correo electrónico a enlazatealquijote@gmail.com  co n el asunto "Alta en el Blog"   En el mensaje incluye tu n ombre y apellidos junto a tu dirección de correo SEGUNDO PASO: Consu lta tu correo y acepta la invitación del profesor para poder publicar en el BLOG haci endo clic en el en lace que aparece en el mensaje enviado por el profesor. Si todo ha ido bien ya puedes com enzar tu primera tarea:   PRIMERA MISIÓN: Accede al Blog http://divermola.tk   y haz clic sobre la opción "Nueva Entrada" Vuestra siguiente misión es publicar una entrada en el blog que os sirva de presentación ante vuestros compañeros: Datos que debéis incluir  (copia la plantilla y rellénala con tus datos): Me llamo (no...
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Imprimir y leer: El mercado y la globalización

Ante las dificultades para conseguir la edición de bolsillo, a continuación os dejo un enlace al texto completo de   José Luis Sampedro "El mercado y la globalización". Se trata de una versión en Word comprimida con Winzip lista para imprimir. ¡Que lo disfrutéis! VERSiÓN en ZIP VERSiÓN PPT en PDF Descargar lector de pdf Cuestiones esenciales para una valoración crítica de El mercado y la globalización (2002). José Luis Sampedro. Como todo estudiante de 2º de bachillerato debería saber, el enunciado de la última pregunta correspondiente a la prueba de Lengua castellana y literatura para el acceso a la universidad en varias comunidades autónomas es: Haga una valoración crítica de la obra del siglo (por determinar) que ha leído. A modo de guía de lectura, recomiendo tomar papel y lápiz y contestar a las siguientes cuestiones a medida que avanzamos en la lectura de la obra: ü       ¿Por qué el liberalismo económico insiste en q...