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Crea el mapa mental de tu cuento favorito
Recurso didáctico adaptado de la propuesta de Lapicero Mágico Escribir y leer cuentos bajo licencia CreativeCommons BY-NC-SA 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ La lectura requiere que los niños realicen un juego de abstracción de los contenidos como paso previo para reflexionar sobre las categorías narrativas.. He adaptado esta ficha original con algunas casillas para que los jóvenes lectores guarden un recuerdo de los cuentos que más les gustan. Descargar en pdf Mapa de un cuento guía y ficha - primaria
WEBQUEST: Los niños de la guerra
AGENDA de TRABAJO CURSO: 4ºESO Diversificación FECHA de INICIO de la ACTIVIDAD: 26 de octubre de 2011 TIPO de TRABAJO: individual INSTRUCCIONES: Para comenzar tu trabajo haz clic aquí
Semana de Europa en Diver
Hoy vamos a jugar con el mapa de EUROPA. Haz "clic" en cada enlace para acceder al juego interactivo correspondiente: Países de Europa Capitales de Europa Estados de la Unión Europea Países después del Brexit de la Unión Europea Todas estas actividades han sido extraídas de MapasEnrique Alonso Juegos didácticos para aprender Geografía Enrique Alonso ¿Sabías que muchos países de Europa tienen territorios fuera del continente? En ocasiones, el territorio fuera de Europa de algunos países es mucho mayor que el propio territorio continental del país. Analiza el caso paradigmático de Dinamarca y compara los datos con los de otros países para hacerte una idea de la verdadera importancia de los territorios extracomunitarios de alghunas potencias europeas. Para saber más sobre los "otros" territorios de la Unión ...
Imprimir y leer: El mercado y la globalización
Ante las dificultades para conseguir la edición de bolsillo, a continuación os dejo un enlace al texto completo de José Luis Sampedro "El mercado y la globalización". Se trata de una versión en Word comprimida con Winzip lista para imprimir. ¡Que lo disfrutéis! VERSiÓN en ZIP VERSiÓN PPT en PDF Descargar lector de pdf Cuestiones esenciales para una valoración crítica de El mercado y la globalización (2002). José Luis Sampedro. Como todo estudiante de 2º de bachillerato debería saber, el enunciado de la última pregunta correspondiente a la prueba de Lengua castellana y literatura para el acceso a la universidad en varias comunidades autónomas es: Haga una valoración crítica de la obra del siglo (por determinar) que ha leído. A modo de guía de lectura, recomiendo tomar papel y lápiz y contestar a las siguientes cuestiones a medida que avanzamos en la lectura de la obra: ü ¿Por qué el liberalismo económico insiste en q...
El siglo XX: cronología, períodos, fechas y acontecimientos-clave
Períodos históricos Global_Historia HistoriasigloXX.org Cronología España http://prezi.com/embed/4cwj4xuen4lc/ LA GUERRA FRIA 1ª parte (Aspectos políticos) from Eleuterio J. Saura Tema 12 Crisis Restauracion from JJCMARZOL La segunda república from dudashistoria Tema 15 El Franquismo from JJCMARZOL
Historia de España: el siglo XX
Haz clic en la imagen y sigue las instrucciones que se detalllan a continuación INSTRUCCIONES para trabajar con la web CIDEAD4ºESO 1900-1936 1936-1975 1975-HOY Fuente: historiasiglo20.org Los rostros de la actualidad Cada momento de la historia tiene sus protagonistas. Algunos rostros nos deben resultar inconfundibles: líderes mundiales, personajes históricos, grandes hombres y mujeres anónimos que se han incorporado a nuestra memoria visual y cuya identidad debemos reconocer. Os propongo un pequeño ejercicio de indagación que tiene como objetivo identificar a importantes mandatarios internacionales ocultos tras la primera imagen Elaboración de un eje cronológico La elaboración de ejes cronológicos es una forma de iniciar el estudio de un periodo histórico. Presenta las mismas ventajas que un resumen o un índice. Facilita la visión global de la historia Permite valorar la dimensión temporal de cada momento histórico Algunos ejemplos interesantes: ...
Definición de modelos socio-históricos: elementos que necesitamos para definir un modelo de sociedad
En la entrada de hoy os presento el trabajo colaborativo que están llevando a cabo los alumnos de cuarto de la ESO. Nuestro objetivo consiste en tratar de establecer cuáles son los elementos que necesitamos para definir un modelo social en un contexto geográfico o temporal dado. Partimos de una reflexión sobre nuestro entorno, sobre la sociedad que nos rodea. El objetivo es tratar de averiguar cuáles son los elementos en los que debemos fijarnos para poder definir un determinado modelo social. Principios y parámetros: una aproximación al estudio de las sociedades Asunto de referencia La educación Modelos Educación para todos Educación de élites Educación dirigista Definición Asunto de referencia Las diferencias de género Modelos Igualitarismo Machismo Hembrismo Definición La sociedad camina hacia la construcción de un modelo de convivencia igualitario efec...
WEBQUEST ¿Cómo se investiga la historia?
Os propongo un pequeño juego de investigación. Una sencilla aproximación a la investigación histórica... ¿Qué pasó el día que nací?_ ¿Con qué gente famosa compartes tu cumpleaños? ¿Qué acontecimientos ocurrieron en el día que naciste? ¿Cuál era la canción de moda? ¿Cuál era el libro más leído? ¿Qué significa tu nombre? Encuentras las respuestas a éstas y a otras preguntas interesantes realizando esta actividad. ¡Todo está listo en Edmodo para que empecéis! Agradecimientos a sus autores. Acceso a la WEB original Pa ra empezar , hay que ir a la WQ: http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/EJEMPLO3.... ¡ATENCIÓN! Descarga aquí la ficha Todas las respuestas se escriben en la FICHA_WEBQUEST_el_día_q_nací.doc ¡Ya sabéis! Descargar, buscar información y enviar al profesor. Mucha suerte Enlaces- Recursos (los enlaces de la WebQuest original no funcionan, prueba con los siguientes) A...
Los Programas de Diversificación Curricular: necesidades horarias
Accede al texto completo de la propuesta Una educación de calidad es aquella que prima los criterios pedagógicos por encima de cualesquiera otros; es decir, una escuela que relega a un segundo plano los aspectos económicos, políticos u organizativos. El Programa de Diversificación Curricular constituye una de las piedras angulares sobre la que se sustenta el principio de equidad: ofrecer oportunidades a alumnos que presentan mayores dificultades. El Departamento de Orientación ha visto reducidos sus miembros año tras año. En nuestro instituto, a pesar de que la norma fija un cupo máximo de 15 alumnos, este curso el grupo de 4º contará con 17 alumnos. El aula asignada a dicho grupo no reúne las condiciones necesarias para el desarrollo de la metodología propuesta en el Programa de Diversificación, sencillamente, es un “zulo”: Es imposible el trabajo en diferentes niveles de agrupamiento para favorecer la coeducación y el trabajo en equipo Es imposible situar a los alumno...
Estudiar historia. ¿Qué es la historia?
Os presento un libro digital de historia correspondiente al curso de 4ºESO Tenéis que visitar el siguiente enlace y comenzar a leer los textos para poder contestar a las preguntas que se plantean durante las actividades ENLACE: ¿Qué es la historia? Lo que tienes que hacer tú Instrucciones: 1º Después de inspeccionar el enlace ¿Qué es la historia? y echarle un vistazo a los contenidos digitales de la lección 2º Haz clic sobre la pestaña Ejercicios de cada apartado y contesta al TEST: Enlaces directos a los TEST de cada apartado ¿Qué es la Historia? ¿Para qué sirve la Historia? Ciencias auxiliares de la Historia Las edades de la Historia Fuentes históricas Comentar fuentes históricas 3º Una vez completados los TEST anteriores ve a la pestaña AUTOEVALUACIÓN y trata de contestar acertadamente a cada ejercicio Avisa al profesor para que anote tu puntuación cuando hayas terminado la AUTOEVALUACIÓN aCCESO AL marcador ----- ¿CÓ...